The Learning Scientists博客领域信息情报检索

我们是对教育研究感兴趣的认知心理学科学家。我们的主要研究重点是学习科学。我们的愿景是使学习科学的科学研究对学生、教师和其他教育工作者更加易于接触。

信心对焦虑和动机的影响

The Impact of Confidence on Anxiety and Motivation

人们在压力下的表现如何?随着与表现相关的焦虑的增加,表现会发生什么?这是最近发表的实验的重点。在这项研究中,研究人员提出,压力是好还是坏的是如何解释。

专家思考和AI(第2部分)

Expert Thinking and AI (Part 2)

本系列的第一篇文章概述了人工智能 - 一个广阔的领域,旨在通过计算机模型更好地理解人类认知并改善基于任务的计算机模型 - 以及一些开发的不同AI工具。这些不同的AI工具具有不同的利弊,使它们或多或少适合某些任务。 […]在这篇文章中,我想探讨如何使用生成的AI,特别是聊天机器人,以及它们如何影响我们的专业知识思维和发展。

专家思考和AI(第1部分)

Expert Thinking and AI (Part 1)

人工智能是很多事情。作为一个研究领域,人工智能既试图通过计算机模型更好地了解人类认知,又要改善基于任务的计算机模型(也就是说,目的是提高任务的绩效在该任务上)。人工智能在许多方面都是认知心理学的姐妹学科,在人类认知下也试图更好地。

Digest#178:提高演示技巧

Digest #178: Boosting Presentation Skills

在教学或在会议上介绍工作时,提供引人入胜且有效的演讲很重要。作为老师,我们可能想帮助我们的学生发展他们的演讲技巧……

客座文章:期末考试准备:有效的学习方法

GUEST POST: Finals Prep: Effective Studying Methods

由于拖延或日程安排过于紧凑,临时抱佛脚是许多学生在考试时使用的一种手段。虽然熬夜、在咖啡因的帮助下将一整门课程的知识全部记下来可能会给学生带来满意的结果,但这种方法并不适用于将来需要再次学习的内容,也不利于考试期间的认知表现。

特邀教育家:Amber Haven

FEATURED EDUCATOR: Amber Haven

Amber 是一位经验丰富的教育工作者,拥有超过 15 年的课堂教学经验。自 2018 年以来,她已将学习科学的原理融入到她的教学实践中。

检索练习可以提高学习效果,但它能帮助我所有的学生吗?(转发)

Retrieval Practice Improves Learning, but Will it Help ALL of my Students? (repost)

2025 年 1 月下旬是学习科学家 9 岁生日!如果我没记错的话,我们的小组是在 2016 年 1 月 21 日成立的(但那是很久以前的事了,而且大家都知道,记忆力并不完美!),我们的第一篇博客是在 2016 年 2 月 5 日发布的。从那时起,我们制作了大量内容。今天,我决定……

2025年再见!

See you in 2025!

祝大家寒假快乐!我们暂时休息一下,与家人共度时光。我们将于 2025 年 1 月 16 日带着播客节目回来。

VLOG:医学院的学习

VLOG: Learning in Medical School

在本周的帖子中,Cindy 和我(Althea)谈论了我们与医学生学习者的工作。我们都在医学院工作了一年多,学到了一些东西!我们讨论了医学院学习的常见挑战、有效的学习策略、在注意力障碍和焦虑背景下的学习,以及培养未来治疗师的意义。

感谢我们的 2024 社区!

Thank you to Our 2024 Community!

今天是(美国)感恩节,所以我们想借此机会感谢我们的社区!我们非常感谢社区的持续支持、鼓励和贡献。

通过支持自主性的课程政策提高大学生成绩(第 2 部分)

Improving College Student Outcomes with Course Policies that Support Autonomy (Part 2)

上周,我的博客文章报道了 Simon Cullen 和 Daniel Oppenheimer 的一篇论文。他们的论文题为《选择学习:学生自主权在高等教育中的重要性》。在论文中,他们介绍了两项研究。第一项研究在第 1 部分中介绍,是一项随机对照研究……

通过支持自主性的课程政策提高大学生的成绩

Improving College Student Outcomes with Course Policies that Support Autonomy

在今天的帖子中,我想分享一篇很酷的、相对较新的论文,作者是 Simon Cullen 和 Daniel Oppenheimer,发表于 Science Advances (1)。这篇论文的标题是《选择学习:学生自主权在高等教育中的重要性》。方法论是……

文摘 #177:面向家长和教育工作者的播客节目

Digest #177: Podcast Episodes for Parents and Educators

多年来,我一直关注布朗大学教授兼经济学家 Emily Oster,基本上从我开始成为父母的旅程开始。现在,我听她的播客,读她的时事通讯(以及她团队中内分泌学家的时事通讯,称为“Hot Flash”),听 Emily 和专家就数据驱动型育儿发表看法。我也……

客座文章:游戏化技术能否用于增强学生的内在动机?

GUEST POST: Can Gamified Technology Be Used to Enhance Students’ Intrinsic Motivation?

技术正在日益改变学生与学习材料互动的方式。技术在教育中的一种突出用途是游戏化,将类似游戏的元素应用于非游戏环境以增强参与度和积极性...

卫生专业中的间隔和检索实践

Spacing and Retrieval Practice in Health Professions

在这篇评论中,Trumble 和同事们试图更好地了解间隔和检索练习在健康职业教育中的应用方式,以及这些策略是否有助于提高学业成绩。

提示还是不提示:提示问题和教育视频对学习的影响

To Prompt or Not To Prompt: Effects of Prompt-Questions and Educational Videos on Learning

教育视频通常用于课堂环境以支持内容教学。从积极的一面来看,这些视频可以帮助搭建主题,从而更好地理解它。它们还可以增加学生的情境兴趣,因为...

客座文章:对社区大学学生“间隔练习挑战”的反思

GUEST POST: Reflections on a “Spaced Practice Challenge” with Community College Students

PTK 决定开展一项挑战,要求学生在最后三周的课程中每周记录两个小时的学习课程。我们提供多种激励措施来鼓励学生参与……

有效的学习策略取决于先前的知识

Effective Learning Strategies depend on Prior Knowledge

如果我们能够在已知的背景下理解新信息,我们以后就更有可能检索它。当学生从新手变成专家时,如果他们从直接指导转变为独立、基于问题或基于探究的方法,他们将最有效地学习。